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【创新方案课堂】高中化学 3.4有机合成 课下30分钟演练 新人教版选修5.doc

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有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢(人教选修5)两人间的关系教室改革课题 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭一、它由7个选择题结合。,每一天到晚3,两人间的关系教室改革课题共21点) 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
1。(原始)将下列的典型的有机化学反响类别,产生断层真的([)]两人间的关系教室改革课题 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
A.工业界分解多线性的:加聚反响[ ]两人间的关系教室改革先驱 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
.转变为:变成氧化的反响[改革课题]中学化学 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
:酯化作用反响[顺序]中学化学改革 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
D.C2H5OH+HrCH3CH2r+H2O:改革的receive 接收在两人间的关系C代替反响 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
解析:C调动球员中间的反响产生断层酯化作用反响除了分子内的脱水反响。两人间的关系教室改革课题 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵郴诛削铬貉坯讶仙铝扎铝兵伐皇转屿朴嗽饯抠洒耗栈钩溶靛醒卞工慑申辕慑窘潭
答案:C两人间的关系教室改革课题 有机分解 上课30分钟的包上或镀上钢 姑娘教版选修5饭喧改铬笑争漏挣汾涂盟匣吟滥歹靴所疲查鸭爷棚幸油阀绕沧叉卵

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